A differenza del pensiero positivo, la definizione di ragionamento analitico lo pone come un processo ragionevole e riflessivo rispetto a un problema; in questo modo, si concentra sulla decisione di cosa fare o cosa credere, stabilendo una relazione tra quel problema e il mondo in generale.
Le caratteristiche che contraddistinguono lo sviluppo di questo tipo di pensiero partono dalla divisione del problema o dell’oggetto di studio in piccole parti che, dopo essere state identificate, vengono categorizzate e analizzate separatamente per ottenere una risposta o generare una soluzione che possa essere trasferita e applicata all’insieme.
Chi adotta questo concetto utilizza le informazioni per sviluppare competenze che gli consentano di comprendere e risolvere i problemi , un’abilità che è di grande utilità nello scenario professionale, sociale e intellettuale. Per questo motivo è necessario affinare il pensiero analitico e scoprire come ottenerlo in un corso che mira a fornire le informazioni più rilevanti sull’argomento, oltre ad alcuni esempi ed esercizi chiave.
Cos’è il pensiero analitico?
Il pensiero analitico è definito come la capacità di identificare e organizzare sistematicamente le componenti di una situazione, determinandone le interrelazioni al fine di dare priorità a quelle che richiedono un’azione immediata.
In altre parole, è la capacità o l’abilità di risolvere i problemi da una prospettiva ragionevole e riflessiva, basata sull’evidenza piuttosto che sulle emozioni. Lo sviluppo del processo analitico richiede di interrogarsi, di analizzare il cosa e il perché, in modo dettagliato, metodico, preciso e chiaro.
In contrasto con il pensiero convergente, vi è un’evidente scomposizione del problema o della situazione nel tentativo di comprenderne la struttura e l’interrelazione delle parti, differenziando nel processo il rilevante dall’irrilevante.
In questo modo, le sue funzioni principali si presentano nella vita accademica, estendendosi al mondo organizzativo, dove permette di risolvere problemi, formulare ipotesi e chiarire il rapporto causa/effetto. Allo stesso modo, ha un impatto sul processo decisionale offrendo un criterio logico e uno strumento di consapevolezza nei processi cognitivi. Fasi del processo di questo ragionamento
Come qualsiasi altro processo di ragionamento, il pensiero analitico si presenta in tre fasi distinte prima di giungere a una conclusione definitiva:
- Fase analitica: Lo sviluppo del ragionamento analitico parte dalla separazione delle parti di un insieme – sia esso un problema o una situazione – per analizzarne separatamente il significato, dando priorità agli elementi rispetto alle relazioni.
- Fase sequenziale: La seconda fase corrisponde all’analisi, coincidente con lo studio lineare delle parti, per cui non ci possono essere salti o alterazioni, fino al raggiungimento della soluzione.
- Fase di risoluzione: Il processo si conclude con la ricerca della soluzione, indipendentemente dal fatto che si tratti di prendere una decisione finale su una situazione o di risolvere un problema.
Caratteristiche e abilità del ragionatore analitico
In base alla definizione e alle caratteristiche che contraddistinguono il processo, le persone che coltivano il ragionamento analitico hanno la capacità di risolvere i problemi attraverso lo sviluppo di competenze che consentono loro di valutare le alternative disponibili e le loro possibili ripercussioni prima di prendere una decisione o considerare una soluzione efficace.
Inoltre, permette di sviluppare strategie applicabili a livello personale, lavorativo e/o professionale , facilitando il lavoro con grandi quantità di dati che verranno sintetizzati e valutati in base agli obiettivi prefissati.
In breve, le persone con un ragionamento analitico hanno la capacità di
- Stabilire relazioni di causa/effetto distinguendo molteplici origini e ripercussioni.
- Individuare l’assenza di informazioni sufficienti o di coerenza nelle argomentazioni verbali o scritte.
- Sviluppare concetti da elementi qualitativi e progettare il processo appropriato per consolidare gli obiettivi in situazioni specifiche.
- Descrivere processi sequenziali senza errori e utilizzare metodi sofisticati di analisi per l’interpretazione dei dati e dei possibili risultati.
- Esprimere conclusioni e idee supportate da informazioni oggettive e dall’interrelazione delle loro parti.
- Raggruppare elementi qualitativi, elencare elementi in modo organizzato e fare uso di diagrammi, tabelle o grafici per esprimere informazioni.
Esercizi per allenare e potenziare lo sviluppo del pensiero analitico
Lo sviluppo delle capacità analitiche ha un grande impatto sulle attività professionali, ma è anche molto utile nella vita quotidiana, per cui la sua ottimizzazione si traduce in molteplici vantaggi. Ecco alcuni esempi di opzioni disponibili:
- Ricomporre puzzle: questi strumenti sono preziosi nell’allenamento mentale, poiché contribuiscono allo sviluppo dell’attenzione e della capacità di analisi.
- Giochi di ricerca: l’attività perfetta per incoraggiare il ragionamento analitico in famiglia; esempi di queste attività sono la caccia al tesoro o la decifrazione di codici che fungono da simulatore del pensiero analitico.
- Puzzle: qualcosa di comune come il “cubo di Rubik” permette di mettere in pratica la definizione del concetto, poiché consente di calcolare le azioni in anticipo.
- Giochi da tavolo: anche se può sembrare arcaico, questo tipo di attività è molto efficace per lo sviluppo delle capacità analitiche, soprattutto se prevede un certo numero di mosse per sconfiggere i nemici o se promuove l’uso della logica. 998]
Esempi di pensiero analitico
Le caratteristiche che definiscono il concetto rendono chiaro il tipo di ragionamento adottato da chi pensa in modo analitico; tuttavia, per fugare ogni dubbio, si presentano due esempi comuni:
Esempio 1: portare l’auto in officina
Partendo dal pensiero analitico, lo scopo sarà quello di riparare l’auto, ponendosi domande chiave come qual è l’origine del rumore che fa?e poi raccogliere informazioni sull’operazione prima di iniziare il problema e sulle possibili complicazioni parallele.
Quello che segue è sollevare punti di vista , ad esempio il rumore del motore è associato a problemi di carburazione. È il momento di verificare le ipotesi controllando il carburatore prima di passare alle implicazioni, in questo caso la sostituzione delle candele.
Facendo appello alla conoscenza, si traggono ragionevoli inferenze e conclusioni basate sull’evidenza: il carburatore era in pessime condizioni. 556]
Esempio 2: chiamare il servizio clienti per un guasto al telefono
Analizzando razionalmente la situazione, si parte dalla risoluzione di un problema legato al telefono cellulare, sollevando il possibile guasto che non permette all’apparecchio di accendersi; quindi si ottengono le informazioni necessarie prima di formulare ipotesi , ad esempio quando è stata effettuata l’ultima manutenzione.
A questo punto verranno sollevati dei punti di vista, che vanno da un modello vecchio, a una batteria dalla durata discutibile, a un pulsante di accensione danneggiato. Per verificare le ipotesi si inizierà con la sostituzione della batteria; se il problema persiste, si dovrà cambiare il pulsante di accensione.
Dopo aver messo in pratica l’uso dei concetti o delle informazioni contenute nelle inferenze, si arriverà alle conclusioni: la batteria e il pulsante di accensione funzionavano, ma l’utente non sapeva come accendere il cellulare.
